توظيف الأغاني الرقمية في تنمية الوعي المائي لطفل الروضة

نوع المستند : Original Article

المؤلفون

1 قسم الطفولة المبكرة والتربية – كلية التربية النوعية - جامعة بنها

2 قسم تكنولوجيا التعليم - كلية التربية النوعية - جامعة بنها

المستخلص

هدف البحث إلى توظيف الأغاني الرقمية في تنمية الوعي المائي لطفل الروضة بمحافظة الشرقية، واُسْتُخْدِم المنهج شبه تجريبي لملائمته لطبيعة االبحث الحالي وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية وباتباع القياسين القبلي والبعدي والتتابعي لهما، للتحقق من صحة الفروض وفاعلية البرنامج. واشتملت عينة الدراسة من (60) طفلا من أطفال روضة مدرسة 16مارس بإدارة منيا القمح التعليمية بمحافظة الشرقية من 6:5 سنوات مقسمين بين 30طفل مجموعة ضابطة،30 طفل مجموعة تجريبية، وتمثلت أدوات البحث ومواده في قائمة بأبعاد الوعي المائي (إعداد الباحثة)، مقياس للوعي المائي المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)،برنامج لتوظيف الأغاني الرقمية لتنمية الوعي المائي لطفل الروضة (إعداد الباحثة) وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية توظيف الأغاني الرقمية في تنمية الوعي المائي لطفل الروضة.
الكلمات المفتاحية: 1- الأغاني الرقمية 2-الوعي المائي
يعد طفل الروضة محورًا رئيسيًا من محاور إعداد المواطن للحياة ويمكن القول بأن الطفل عدّ بمنزلة العمود الفقري في العملية التربوية حيث إن برامج طفل الروضة يجب أن تقدم الخبرات التربوية بغرض تحقيق التنمية الشاملة وتعديل سلوكيات طفل الروضة.
وتلعب مؤسسات رياض الأطفال دوراً هاماً في تكوين إتجاهات إيجابية للأجيال القادمة نحو إحترام الطبيعة ورعايتها والمحافظة عليها وذلك بترسيخ أهمية الترابط أهمية الترابط الحيوي بين البشر والبيئة التي تحتضنهم فكل ما ترسخه من قيم وممارسات واتجاهات في وعي الفرد في مرحلة الطفولة سيبقي فاعلًا ومؤثر في مسار حياة الفرد المستقبلية حتي تكون النهاية

الكلمات الرئيسية

مجلة بنها للعلوم الإنسانية
المجلد 3، العدد 6
نوفمبر و ديسمبر 2024
الصفحة 369-398

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات